Fri 01 June 2012
In Agir .
tags: Fórum aberto Educar
Onze adultos e duas crianças juntaram-se durante duas horas
e conversaram sobre seis temas num espaço acolhedor.
Os participantes conheceram-se, ganharam alguma confiança mútua,
exploraram temas de comum interesse.
Convite
Fórum Aberto
No ano em que o Colégio comemora 50 anos, precisamos de ideias,
propostas e projetos para realizar no próximo ano letivo.
Contribua para um projeto de que todos nos possamos orgulhar.
Precisamos também de pessoas com dinamismo e com vontade de contribuir
para uma maior aproximação entre Pai — Filho — Professor — Colégio.
Comissão Instaladora
Os estatutos da APEECBD foram publicados no
Portal da Justiça
a 13 de Maio de 2013,
tendo sido atribuído à Associação o número de pessoa colectiva 510 241 387.
Tendo assistido à génese de duas Associações de Pais, tenho que agradecer
a esta Comissão Instaladora a celeridade com que tratou de toda a burocracia,
tendo conseguido concluir o processo burocrático em tempo recorde!
João Faneca, coordenador
Vanessa Costa
Alberto Martins
João Grave
Rui Abranches
David Carvalho
A oportunidade
A metodologia de “espaço aberto”, inventada por Harrison Owen em 1984,
fomenta conversas entusiasmadas entre pessoas que partilham a mesma preocupação,
especialmente perante um problema com múltiplos pontos de vista.
Um encontro completo dura vários dias (entre 1,5 e 2,5 dias),
durante os quais os participantes se vão conhecendo cada vez melhor:
Numa primeira fase divergente exploram-se temas,
Numa segunda fase convergente exploram-se acções necessárias e,
Finalmente, emergem lideres com vontade e apoio para as pôr em prática.
Participei num fórum aberto em 2008 e, depois, apliquei o método cinco vezes,
a maioria delas no âmbito da APDM
(Associação de Pais e Encarregados de Educação do Agrupamento de Escolas Dom Martinho),
normalmente em encontros de quatro horas.
No Colégio, só havia oportunidade para uma curta reunião de duas horas.
A minha expectativa era iniciar a fase divergente,
conseguindo um melhor conhecimento entre os pais e, também,
uma exploração inicial dos temas que a APEECBD poderia prosseguir.
A caixa de Pandora
Dois dias antes do fórum (30 de Maio) o jornal “Correio da Manhã” surpreende todos ao noticiar:
Uma professora do Colégio Bartolomeu Dias, em Santa Iria de Azóia (Loures),
terá transmitido aos alunos as respostas correctas a algumas questões,
durante as provas de aferição do 4o ano de Língua Portuguesa e Matemática,
realizadas a 9 e 11 de Maio.
A docente terá fornecido as respostas aos alunos
porque estes não tinham dado a matéria em causa.
Foi pedido às crianças para não contarem nada aos pais,
mas um encarregado de educação acabou por tomar conhecimento.
Indignado com o mau exemplo dado às crianças pela professora,
apresentou queixa na Inspecção-Geral da Educação e Ciência.
O colégio também está a averiguar o caso,
confirmou ao CM o director pedagógico, Pedro Gomes Freire.
"Foi aberto um processo de averiguações interno
para tentar saber se houve esclarecimentos prestados aos alunos.
Se houve incumprimento, quem incumpriu será chamado à responsabilidade", disse.
O director sublinhou que "as regras são para cumprir".
"Caso se confirme, a professora em causa será exemplarmente punida", garantiu.
Pedro Gomes Freire não esclareceu se as suspeitas de transmitir informação aos alunos
recaem sobre a própria professora da turma do 4º ano
ou sobre a docente que fazia vigilância na sala.
As regras, definidas pelo Júri Nacional de Exames, impedem a presença
do professor da turma dentro da sala durante a realização das provas de aferição.
O caso, sabe o CM, está a gerar no colégio uma onda de solidariedade
para com a professora em causa.
O CM questionou o Ministério da Educação e Ciência,
que remeteu esclarecimentos para mais tarde.
(Bernardo Esteves, CM)
A generalidade dos pais associa a notícia à APEECBD,
questionando os motivos quer da associação quer dos membros da comissão.
Preferiam evitar qualquer referência à notícia.
“Agora que temos associação é que ganhamos esta má fama?”
Dois dias depois, a notícia já tinha 12 mil leitores,
duas centenas de partilhas no Facebook e 48 comentários variados.
Os comentários exibem todo o tipo de ideologias e pontos de vista,
incluindo críticas ao denunciante, ao colégio, ao ensino privado e ao ensino em geral,
mas também manifestações de apoio ao colégio.
Constituída há pouco mais de dois meses, a comissão apenas tinha elaborado os estatutos,
convocado duas assembleias gerais e tratado da burocracia inerente à criação
de uma associação de pais, tendo como único projecto realizar as primeiras eleições.
Apanhada num torvelinho que preferia que não existisse,
a comissão hesita em manter o apoio ao fórum aberto.
Alguns membros põem mesmo em causa a sua ligação à futura associação.
Enquanto se esperam os resultados dos dois inquéritos (do Ministério e do Colégio),
decidimos não cancelar o fórum anunciado aos pais de 700 crianças.
No contexto desta autêntica Caixa de Pandora,
a conversa e o bom senso são tão necessários como sempre:
a futura associação precisa de pessoas e de ideias.
O fórum aberto
Pouco depois das 18 horas, estavam reunidos 11 adultos,
uma jovem (10º ano) e uma criança (3º ano).
Outros alunos mostraram interesse no arranjo da sala mas preferiram brincar no exterior.
Uma mãe compareceu precisamente para esclarecer a posição da associação de pais,
mas outro casal desconhecia por completo a notícia.
Mas os 13 participantes eram as pessoas certas,
pois a abertura do espaço decorreu da forma esperada:
após a apresentação das regras do encontro, os participantes propuseram 7 temas,
que depois votaram de acordo com a tabela seguinte.
Mesa
Tema
Votos
Relatório?
B
Futuro dos nossos filhos: Educação (casa, escola)
4
—
C
Preçário das refeições
4
Relatório
D
Educação para o desenvolvimento sustentável
7
Relatório
E
Associação de pais: modos de intervenção
5
Relatório
F
Esforço para a criação de lista para a APEECBD
6
Relatório
G
Biblioteca e locais de convívio
8
Relatório
H
Ideais ou falta deles!?...
5
—
—
Sala dos casacos para 1º ciclo
—
Relatório
Os participantes acabaram sentados em mesas contíguas, organizados em três grupos.
Muitos participantes mudaram de lugar ou de grupo, participando em várias conversas.
Foi também discutido um assunto levantado dias antes pelo sempre amável Sr. Teixeira,
segurança do Colégio, numa conversa de preparação do encontro.
Os relatórios entregues confirmam os resultados esperados
ao fim de hora e meia de conversa:
os participantes conheceram-se, ganharam alguma confiança mútua,
exploraram temas de comum interesse.
Duas participantes manifestaram interesse em juntar-se à associação,
incluindo a mãe que tinha vindo pedir explicações sobre o comportamento da associação
e acabou por descobrir que ainda não existia associação,
mas apenas uma comissão instaladora limitada.
Mas a aluna do 10º ano que propôs o tema da biblioteca recebeu um forte apoio,
de tal forma que após o fórum aproveitou a disponibilidade do Administrador do Colégio
para encetar imediatamente uma conversa concreta.
Como será o primeiro ano?
A elaboração e divulgação deste relatório conclui a minha relação de
“consultoria de fórum aberto” com a Comissão Instaladora da APEECBD.
No contexto inicialmente esperado,
a comissão teria sido enriquecida quer com potenciais pessoas interessadas
quer com áreas potenciais de actuação e, com sorte, alguns projectos concretos.
As conversas iniciadas abertamente no fórum continuariam por outros meios,
levando naturalmente à constituição de uma lista mais forte e variada,
com propostas concretas de projectos a realizar no próximo ano lectivo.
A abertura da caixa de Pandora, contudo, veio dividir membros da comissão,
pais do Colégio e público em geral.
Quando os resultados dos dois inquéritos forem divulgados, sejam eles quais forem,
uma ou outra facção terá provavelmente motivos para lamentar os excessos,
especialmente as críticas pessoais que se venham a revelar infundadas.
O melhor exemplo de atitude para o próximo ano veio da mãe Cláudia Correia:
chegou ao refeitório, viu o chão por varrer, pegou numa vassoura e varreu-o.
Agradeço-lhe quer a ajuda quer a inspiração.
Não há tarefas demasiado pequenas.
É altura de os pais darem o exemplo, mostrando aos filhos como se lida com a adversidade,
e também o potencial do trabalho em equipa.
— Joaquim Baptista, facilitador acidental de fóruns abertos
Anexos
Relatório do encontro "Como será o primeiro ano?" Onze adultos e duas crianças juntaram-se durante duas horas
e conversaram sobre seis temas num espaço acolhedor.
Os participantes conheceram-se, ganharam alguma confiança mútua,
exploraram temas de comum interesse.
15 páginas.
Convite do encontro "Como será o primeiro ano?" Precisamos também de pessoas com dinamismo e com vontade de contribuir
para uma maior aproximação entre Pai — Filho — Professor — Colégio.
1 página.
Estatutos Estatutos da Associação de Pais e Encarregados de Educação do Colégio Bartolomeu Dias,
constituída a 13 de Maio de 2013, com o número de pessoa colectiva 510 241 387.
7 páginas.
Os tempos de crise são também tempos de oportunidade: só quando as pessoas deixam de acreditar nas soluções habituais é que ficam disponíveis para considerar alternativas.
Após um primeiro encontro de pais prometedor,
que todos os participantes louvaram
e em que vários participantes manifestaram interesse em encontros futuros,
a APDM, Associação de Pais e Encarregados de Educação
dos Alunos do Agrupamento de Escolas Póvoa de Dom Martinho, da Póvoa de Santa Iria,
realizou o seu segundo ...
20 pessoas conversaram 4 horas,
sendo surpreendidas pela passagem rápida do tempo.
A conversa foi tão interessante que algumas pessoas
preferiram manter-se na conversa inicial em vez de falar dos seus próprios temas,
e algumas continuaram a conversa no bar mais 1 hora.
Todos manifestaram interesse em encontros futuros.
E ...